博山党校
实施人才强校战略 推动党校事业持续和谐发展
《党校工作条例》指出：“队伍建设是党校事业发展的关键。”近年来，博山党校按照 “重点建设一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍”的要求，狠抓队伍建设，全力打造“精兵强将”，有力地提高了教师队伍的素质。
一、新老教师互帮互学，推动党校持续发展
为了尽快提高教师队伍的讲课水平和整体素质，近年来，博山党校在全体教师中开展了“双争双学”、“新老结对（以老带新，以新促老）”和“岗位练兵岗位比武大宣讲”等系列活动。“双争双学”即争创学习型部门，争做学者型人才。“新老结对”即有一名经验丰富的老教师结对帮扶一名年轻教师。设立领导机构，确定帮扶对象，明确帮扶内容。在思想上，对年轻教师注重在党性教育、品德教育、吃苦教育和感恩教育上下功夫，对老教师注重在思想解放、创新意识、不服输不服老上下功夫。在业务上，老教师结合自己多年的教学经验，一对一地与年轻教师进行毫无保留地传授，就某一课题，一起学习，一起讨论，一起参加社会调研活动，使年轻教师在与老教师的密切接触、言传身教中受益匪浅，在授课内容、授课技巧、调查研究、课题立项等方面得到进一步提高。年轻教师富有青春活力，思想超前，接受新鲜事物快，敢想、敢干、敢冒的意识深深感染了每位老教师，打破了老教师传统的思维定式，使老教师在与年轻教师的传帮带中汲取了不少新“营养”，增长了很多新见识。如通过学习借鉴年轻教师的课件教学、电脑备课等先进教学手段，老教师们更新了观念，开阔了视野，为以后的教学注入了新的活力。
二、制度建设有效加强，推动党校科学发展
博山党校按照“从严治校、从严施教、从严管理”的要求，积极学习省、市委党校及兄弟党校先进的管理方法，不断推进管理创新，进一步量化、细化、规范学校各项规章制度，加大制度落实和执行力度，制定实施《教学质量评估办法》，出台《博山党校关于加强教职工队伍建设的意见》、《博山党校明星教师、学科带头人评选办法》等一系列的激励机制，重新修订《主体班次班前调研制度》、《主体班次班主任工作职责》、《主体班次管理工作流程》、《试讲制度》、《集体备课制度》、《教师授课规范》、《授课质量评估制度》等规章制度，从授课教师准备专题、备课、试讲，到上课及质量评估都有章可循。积极探索适应党校新形势下的目标、责任、考核三大体系，逐步建立制度治校，制度管人，制度管事的全方位管理体系和人尽其才，才尽其用的用人机制。
三、奖惩机制不断完善，推动党校和谐发展
合理的奖惩制度，有利于充分发挥教职员工的能动性，激发全体人员的工作热情。博山党校在进一步完善以竞争、创优、激励、约束为导向的管理机制，以及进一步完善《优秀教案奖惩办法》、《科研成果奖惩办法》、《班主任管理奖惩办法》等制度的基础上，积极借鉴市委党校有关教学、科研、队伍建设、信息化建设等方面的管理经验，走出一条适合基层党校工作特点、有利于激励广大教师干事创业的新路子。
